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Año de la Universalización de la Salud
MARTES 7

de julio de 2020

SERVIDORES PÚBLICOS DESTACABLES

Keli Zevallos Robles: Trabajamos para la niñez de nuestros pueblos originarios

Su lengua materna es el quechua, pero habla idiomas amazónicos por haber sido formada en la UNIA.

8/1/2020


Susana Mendoza Sheen

smendoza@editoraperu.com.pe

Es maestra de educación inicial intercultural y actualmente técnica del servicio de Acompañamiento a Familias de Cuna Más en Ucayali. Es una destacada articuladora, no solo del personal que tiene a cargo sino de los líderes y autoridades de la comunidad comprometidos con la primera infancia.

Nació en Llata, en la capital folclórica de Huánuco, en años en que la ciudad era abatida por la pobreza extrema. Keli Zevallos Robles es hija de una luchadora, cuenta, de una madre que supo canalizar su vocación de maestra hasta lograr que obtenga su título profesional. Desde el programa Cuna Más sella ese sacrificio en cada niña y niño que llega allí para cambiar su vida.

Desde hace dos años su labor es dar asistencia técnica en campo a facilitadoras y voluntarios como también a líderes y autoridades de la comunidad de Sinchi Roca, en donde se ubica el pueblo originario amazónico Kakataibo, lugar de nacimiento de los niños y niñas a los que Cuna Más cuida y estimula su crecimiento mediante el programa Acompañamiento a Familias.

El acompañante técnico es un servidor público de campo, afirma, no tiene horario fijo, pues realiza diversas actividades, reuniones, trabajo comunitario, diseños de estrategias para ampliar y mejorar permanentemente este servicio. Por eso han llegado a 258 menores de tres años, provenientes de 70 familias.

Servicios de calidad

“Son de comunidades nativas de zonas de pobreza y pobreza extrema que reciben un servicio de calidad. Tenemos como aliados a los integrantes de los comités de gestión y consejos de fiscalización que lo aseguran. La comunidad participa. Trabajamos juntos para que el servicio sea una ventana de oportunidades para la niñez de nuestros pueblos originarios.”

Keli ha sido formada en la Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía (UNIA) para trabajar con los niños de comunidades nativas, el derecho del territorio indígena, los derechos consuetudinarios, el liderazgo de los Apus y el empoderamiento a la mujer, comenta con orgullo.

Respeto ante todo

Una educación que, ha diferencia de otros servidores públicos, le permite respetar la diversidad cultural. El pueblo de Kakataibo se encuentra en la comunidad nativa Sinchi Roca, distrito de Irazola, provincia de Padre Abad. A cinco horas de Pucallpa, capital de la región Ucayali.

Es una gran observadora y conocedora de la riqueza de nuestros pueblos amazónicos y andinos. La experiencia que tiene a sus 29 años ha sido positiva para orientar a las facilitadoras del programa que hoy educan a mamás y papás sobre la importancia de ser los artífices del desarrollo de sus hijos.

“El servidor público está en todo el territorio nacional, llega a los lugares donde no hay muchas oportunidades. Brindamos un granito de arena con nuestro profesionalismo, respetamos las diferentes formas de vida. Fui formada para servir. Estar en el Midis es dar un poco más de mí, de mi tiempo, de mis ganas por mejorar las cosas. Es visionar un mejor futuro para nuestros niños y niñas. Para mí es sublime hacerlo.”

En el ámbito de la región Ucayali viven 14 pueblos originarios, Keli desea impulsar un plan de expansión.

Hoja de vida

Es docente de educación inicial bilingüe, formada en la Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía (UNIA). Trabajó como profesora de educación inicial en Pucallpa y como docente en la UNIA.

Estudió tres diplomados: en Psicología del Niño (2016), Estimulación Temprana (2017) y Gestión Comunitaria (2018) en la UNMSM.

Estudió una maestría en Gestión Pública en la Universidad César Vallejo.