Opinión
Decano de la Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Este triunfo de la ciencia no significa que todos reconozcan su importancia o la valoren del mismo modo. En nuestro país, una encuesta reciente revela que más del 40% de la población nacional rechaza la vacuna debido a sus posibles efectos secundarios y la velocidad con que ha sido obtenida. Asimismo, miles de personas alrededor del mundo piensan que las vacunas no son seguras, que el covid-19 es un invento humano o que la pandemia no existe.
Estos datos serían intrascendentes si no fuera porque la desconfianza hacia la ciencia surge, en ocasiones, de la comunidad académica, que debería cumplir un papel preponderante en acercar la ciencia a la sociedad. En efecto, no es infrecuente notar que desde la academia se promueve un discurso abiertamente anticientífico, el cual asimila lo científico con un modo de pensar reduccionista, excluyente y autoritario; la expresión de una visión del mundo netamente occidental (por tanto, parcializada) erigida sobre el culto excesivo a la razón.
Sin duda, en la historia ha habido concepciones de la ciencia, que son más de orden teórico, que han contribuido con esta imagen. Pensemos en el positivismo y en una de sus manifestaciones más cuestionables: el darwinismo social (al que no hay que confundir con el darwinismo a secas). Otra concepción que no hace el favor a la ciencia es la idea de que hay algo llamado el “método científico”, la idea de que la autoridad de la ciencia descansa en una serie de pasos que los científicos siguen al hacer descubrimientos y validar sus resultados. Sin embargo, como señala el filósofo Henry Cowles en un reciente libro, el método científico no existe, es simplemente un mito.
Cowles muestra que existe demasiada diversidad dentro de la práctica científica individual y colectiva para afirmar que los científicos tienen un único procedimiento o siguen una “receta”. El desarrollo de la vacuna contra el covid-19, obtenida en medio de la emergencia sanitaria, muestra que la ciencia afronta desafíos complejos, multidimensionales, asumiendo riesgos y con flexibilidad. Más importante aún, muestra que la ciencia resuelve los problemas como lo hace la persona de a pie: averiguando los hechos, comparando información y trabajando en equipo. Pensar en la ciencia como una prolongación del sentido común permite verla como una herramienta al servicio del ser humano y su búsqueda de bienestar.
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