Opinión
Directora de Relaciones Institucionales y RSU de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya
En el Perú, existen experiencias de la internacionalización en casa en el sector de la educación superior. Desde marzo del 2020, dejamos de enviar a estudiantes al extranjero por la pandemia; sin embargo, junto con nuestros aliados y redes se encontró la forma de seguir conectándonos. Así, iniciamos varios programas nuevos integrando la virtualidad, la crisis sociosanitaria, el pensamiento crítico, el diálogo y la interculturalidad. Con la Universidad de Georgetown llevamos a cabo un conversatorio de diez semanas con alumnos de Lima, Cusco, Cajamarca, Apurímac, Ica, Europa, EE. UU. y Asia. Formaron grupos de diálogo y publicaron una revista digital sobre los impactos y posibles soluciones de la pandemia.
La pandemia nos ha retado a explorar nuevas vías de colaboración y nuestra manera de relacionarnos con el mundo. La internacionalización en casa es una iniciativa que hay que mantener como un aporte importante para la educación y la sociedad, y no solo una alternativa en tiempos de pandemia. Da la oportunidad de tener mayor diversidad y participación que genera un panorama más completo y real de cada país. Eso facilita la colaboración para la creación de soluciones e iniciativas basadas en las distintas perspectivas y experiencias de las personas y no teorías separadas de la realidad.
La educación internacional produce un beneficio e impacto personal y colectivo. Son experiencias que nos cambian y nos conmueven a querer nuevos lugares, culturas y personas. Ello nos permite ver el mapa mundial de una manera distinta y nuestra forma de relacionarnos con el mundo. Dejamos de ver sus formas geográficas y empezamos a verlas como extensión de nuestra casa, con los rostros que forman cada país y los recuerdos que nos han marcado. Esta nueva mirada más humana nos permite ser más solidarios, conscientes y participativos como ciudadanos globales que comparten una casa común.
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