Política
Se informó que antes de la pandemia, la tasa de interrupción de estudios universitarios fue de 12.6% en el ciclo 2019-2 y posteriormente, ante la llegada del covid-19, aumentó a 18.3% para el semestre 2020-1. Sin embargo, para el ciclo 2020-2 bajó a 16.2% y para el ciclo 2021-1 se redujo a 11.5%, la tasa más baja, incluso en comparación con la cifra prepandémica.
En las regiones
Por otro lado, se detalló que las regiones de Amazonas (4.2%), Huancavelica (6.3%), Tacna (7.9%), Apurímac (8.4%) y Moquegua (8.6%) tuvieron las menores tasas de interrupción en 2021-1. En contraste con ello, Loreto (16.7%), Callao (14.2%), Áncash (13.9%), Ayacucho (12.8%) y Lima (12.4%) tuvieron las más altas.
Las principales causas de la interrupción de estudios están relacionadas con problemas de conectividad, los servicios de bienestar para el estudiante, las condiciones económicas, entre otros.
El Minedu, por su parte, en el 2020 dirigió recursos y trabajó de la mano con las universidades públicas y privadas para promover la implementación de la educación remota de emergencia y garantizar la continuidad del servicio educativo. Asimismo, en cumplimiento de su papel rector, realizó un conjunto de acciones para asegurar la continuidad de los estudios y destinó un aproximado de 520 millones de soles.
Entre las acciones realizadas por el Minedu destacan las orientaciones pedagógicas para la continuidad del servicio educativo; la asistencia a universidades públicas para la implementación de la educación remota de emergencia con organizaciones reconocidas a nivel mundial; el financiamiento para la operatividad y funcionamiento institucional, entre otras medidas.
Coordinaciones
Con el fin de coordinar la implementación de la educación semipresencial en las universidades públicas y otros retos que se tienen en el 2022, el Minedu dialogó con las autoridades universitarias, las cuales integran a la Asociación Nacional de Universidades Públicas del Perú (ANUPP); así como la Asociación de Universidades del Perú (ASUP). El primer tema que se trató fue la estrategia de ingreso libre y gradual a la educación superior. Con esta iniciativa el Gobierno busca beneficiar a jóvenes de escasos recursos y que solo será una realidad con el apoyo de las autoridades universitarias. “Esta propuesta contempla el acceso libre y focalizado, principalmente en estudiantes sobresalientes y de escasos recursos de zona rural y pueblos indígenas; así como la ampliación y optimización de oferta”, dijo el ministro de Educación, Carlos Gallardo.
Cifra
61 mllns. de soles se destinó para la contratación de internet para estudiantes y docentes.