Ejecutivo firmará primer contrato de asociación público-privada para construir tres Coar en regiones
Centros educativos se ejecutarán en Cusco, Huancavelica y Pasco.
De acuerdo con la agenda oficial, el acto se realizará alrededor de las 16:00 horas en el auditorio del Ministerio de Economía y Finanzas (MEF), en Cercado de Lima.
Participarán del evento el ministro de Economía y Finanzas, Kurt Burneo Farfán; el ministro de Educación, Rosendo Serna Román; y el director ejecutivo de ProInversión, Rafael Ugaz Vallenas; y otras autoridades.
El proyecto COAR Centro beneficiará cada año a más de 900 estudiantes con habilidades sobresalientes. Comprende la ejecución del diseño, financiamiento, construcción, equipamiento, mantenimiento y operación de servicios complementarios de las instalaciones educativas de primer nivel, que se ubicarán en las provincias de Quispicanchi (Cusco), Huancavelica (Huancavelica) y Oxapampa (Pasco).
Cada colegio de alto rendimiento contará con una moderna infraestructura distribuida en cuatro grandes componentes: área académica, área de convivencia, área de residencia y área deportiva. Todas totalmente equipadas.
Además, el concesionario que gane la licitación será responsable de brindar los servicios de: mantenimiento de la infraestructura, del mobiliario y equipamiento, alimentación, limpieza integral, gestión de residuos y control de plagas, lavandería, vigilancia privada y seguridad, administración de los servicios obligatorios, entre otros.
El Estado, por su parte, seguirá siendo responsable de la enseñanza, el currículo, la contratación de maestros y las actividades administrativas vinculadas con el servicio educativo, tales como el proceso de admisión y matrícula.
La edificación de los tres Coar compromete una inversión en conjunto superior a los 228 millones de soles (cerca de 76 millones de soles por cada uno). Estos centros servirán para reducir la brecha que tenemos en infraestructura educativa, y permitirán que los alumnos estudien en espacios seguros, limpios, modernos y con todos los servicios que necesitan y corresponden.
Así, estos escolares podrán convertirse en agentes de cambio y líderes, comprometidos con el desarrollo de sus localidades, regiones y el país.
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