Tinkuy 2022 se dio inició con la participación de 250 niños de pueblos originarios
Evento, organizado por el Minedu, se inauguró con un vistoso pasacalle y la degustación de platos típicos que identifican a las comunidades y regiones presentes.
En la inauguración del evento, el director general de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural, Tito Medina, dijo que el encuentro promoverá la valoración de la diversidad cultural y lingüística y los saberes de las comunidades en el marco de la campaña ¡Fuertes de verdad! con el fin de fortalecer la autoestima y confianza de los estudiantes.
Flor Acuña, estudiante de Apurímac y presidenta del Tinkuy 2022, expresó su alegría por el retorno a la presencialidad del evento y señaló que este año se buscará mejorar la participación y el liderazgo de los estudiantes para fortalecer la identidad con sus respectivas comunidades y regiones.
El evento congrega a estudiantes y docentes de pueblos indígenas bilingües (castellano y la lengua originaria) de las comunidades ashaninka, asheninka, aimara, awajún, shipibo-konibo, wampis, matsigenka, jaqaru, achuar, kapanawa, ticuna, bora, ese eja, y delegaciones quechuas en sus diferentes variantes lingüísticas (quechua sureño, central y norteño), así como a estudiantes de comunidades afroperuanas y de ámbitos rurales y de Educación Básica Alternativa.
Los escolares participaron en la degustación de platos típicos de cada una de las delegaciones y en la fogata de confraternidad amenizada por una banda de músicos, en la que intercambiaron experiencias, conocimientos y vivencias.
En los siguientes días, cada grupo presentará diversos proyectos que desarrollan en sus comunidades y que están orientados al cuidado del medio ambiente y la conservación del agua.
El tema central del Tinkuy 2022 es visibilizar, reconocer y valorar los derechos de los niños en un espacio para la reflexión y el diálogo y mediante el desarrollo de una serie de actividades que fortalezcan el respeto y la valoración de la diversidad de pueblos, culturas y lenguas, como potencial para el desarrollo de las comunidades del país.
