Cultural
Con esta iniciativa se busca asegurar que las nuevas generaciones de la comunidad quechua del Altiplano se conviertan en los principales guardianes y herederos de su rico patrimonio.
El proyecto, financiado por el Fondo de Asistencia Internacional de la Convención de 2003 de la Unesco, se centra en equipar a los docentes con nuevas herramientas pedagógicas para la enseñanza de esta tradición artesanal.
Iniciativa
Para ello se publicó el libro bilingüe en quechua y español Cerámica tradicional de Checca Pupuja, así como dos guías de experiencias de aprendizaje diseñadas para que los maestros utilicen las técnicas, materiales y significados de la cerámica como recursos contextualizados en el aula.
Como señaló José Salazar Ríos, de Unesco Perú, con este esfuerzo se busca que la cerámica tradicional entre en las aulas “no solo como un recurso pedagógico, sino también como un puente para fortalecer la identidad y el tejido social de los estudiantes de Puno”.
De este modo, la escuela se valida como un espacio donde los conocimientos locales se reconocen como saberes legítimos y cruciales para la formación integral de los jóvenes herederos de esta cultura.
Las publicaciones bilingües y las guías quedarán a disposición de las instituciones educativas de la UGEL Azángaro, permitiendo que la tradición de Checca Pupuja perdure y se transmita activamente entre los escolares, asegurando la supervivencia de este arte ancestral.
Características
La cerámica de Checca Pupuja es una tradición alfarera ancestral que se desarrolla en la comunidad campesina del mismo nombre, ubicada en el distrito de Pupuja, provincia de Azángaro, en el Altiplano de Puno.
Esta práctica es un pilar fundamental de la identidad cultural del pueblo quechua de la meseta del Collao.
La producción se divide en dos categorías principales: la utilitaria y la ornamental. En esta última categoría se hallan los famosos toritos de Pucará.
Se usan la arcilla local y la piedra pizarra como materia prima para la masa.
6 libros de la serie Ruraq Maki se han dedicado a rescatar saberes tradicionales.
