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Al respecto, la ministra de Educación, María Esther Cuadros, señaló que la salud mental es la base del aprendizaje y que una educación superior de calidad debe garantizar el bienestar socioemocional. Atender la salud mental a tiempo ayuda a prevenir problemas graves que pueden derivar en depresión severa, aislamiento social e incluso pensamientos suicidas, remarcó.
Anotó que el Minedu reafirma su compromiso de situar el bienestar en el centro de la política educativa y fortalecer el rol de las universidades en la promoción del bienestar integral. Es así que el Minedu, en coordinación con el Ministerio de Salud, instaló por segundo año consecutivo la Mesa de Trabajo para la Prevención del Suicidio en Universidades, un espacio que promueve compromisos para proteger el bienestar socioemocional de la comunidad universitaria, especialmente de los estudiantes.
Plan de trabajo
Durante la primera sesión del 2026, que se desarrolló el 22 de abril, participaron 200 representantes de 78 universidades (34 públicas y 44 privadas) de 20 regiones del país, así como de la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria, colegios profesionales y establecimientos de salud.
En esta jornada se presentó el Plan de Trabajo 2026, que prioriza la implementación de los ‘Lineamientos para el cuidado integral de la salud mental en las universidades’, el fortalecimiento del modelo de atención comunitaria y la capacitación de docentes y equipos de bienestar, con el objetivo de promover entornos universitarios más seguros e inclusivos.
En paralelo, el Minedu puso en marcha el ciclo de capacitaciones virtuales ‘Universidades que cuidan: prevención y atención de la conducta suicida’, una iniciativa orientada a fortalecer las competencias de docentes, estudiantes, autoridades y personal administrativo para abordar esta problemática desde un enfoque preventivo.
Atenciones
El Minedu superó en el 2025 las 24,000 atenciones en soporte socioemocional mediante la estrategia Educación Te Escucha, lo que consolida una intervención nacional orientada a fortalecer la salud emocional de estudiantes, docentes y familias en todo el país. Esta estrategia promueve el bienestar socioemocional de estudiantes de 10 a 18 años, así como de sus familias, docentes y otros actores educativos, a través de servicios de atención en soporte socioemocional individual y grupal y servicios grupales de proyecto de vida y orientación vocacional. El 2025, la estrategia alcanzó las 15,472 atenciones grupales a 8,048 docentes, 7,171 atenciones a 3,715 familias, así como 2,072 atenciones individuales a 618 estudiantes. A ello se suman 1,891 atenciones en orientación vocacional, que beneficiaron a 1,029 estudiantes de secundaria, principalmente de los últimos grados.