La iniciativa está dirigida a servidoras y servidores públicos, especialmente de las áreas de desarrollo social, salud y educación, así como a equipos técnicos de programas sociales y espacios de articulación territorial; con el fin de impulsar acciones efectivas para el desarrollo de las niñas, niños y adolescentes.
El ciclo de conferencias busca promover una comprensión compartida sobre los factores que influyen en el desarrollo de la niñez y adolescencia a partir del uso de evidencia. De este modo, se contribuirá a articular la Política Nacional de Desarrollo e Inclusión Social al 2030 con otras políticas nacionales, mejorando la coordinación intersectorial e intergubernamental.
Las sesiones se realizarán en modalidad virtual durante los meses de junio y julio, combinando exposiciones guiadas, encuestas en tiempo real e interpretación técnica de resultados. El cronograma establecido es el siguiente:
-Viernes 12 de junio: en la sesión 1, se abordarán los factores determinantes del desarrollo de niñas, niños y adolescentes desde una perspectiva integral y multicausal.
-Viernes 19 de junio: en la sesión 2, se enfatizará sobre la importancia de construir una mirada común entre sectores para mejorar la articulación y coordinación de intervenciones.
-Viernes 26 de junio: en la sesión 3, se enfocará en el rol de la evidencia como herramienta para alinear la comprensión del problema y fortalecer las políticas públicas.
-Viernes 3 de julio: en la sesión 4, se presentarán recomendaciones para el diseño de intervenciones integrales y creación de entornos seguros que favorezcan el desarrollo cognitivo y socioemocional.
Con esta iniciativa, el Midis reafirma su compromiso con el fortalecimiento de capacidades de los gobiernos locales y la promoción de políticas públicas integrales que contribuyan a romper el ciclo intergeneracional de la exclusión, garantizando mejores oportunidades para las niñas, niños y adolescentes del país.
Culminado el ciclo de conferencias, los asistentes podrán acceder a un certificado de participación.
