Minedu y Sunarp unen esfuerzos para destrabar títulos de propiedad de colegios públicos
El viceministro de Gestión Institucional y superintendente nacional de Registros Públicos coordinan acciones.
Ante la falta de titulación de miles de predios que actualmente retrasan la ejecución de proyectos de infraestructura, ambas entidades evaluarán criterios y medidas que permitan ordenar la titularidad de los centros educativos y simplificar los procedimientos registrales, con el objetivo de facilitar la inversión y acelerar la atención de las necesidades de los colegios.
En la reunión, las dos autoridades acordaron como primera medida realizar un prediagnóstico nacional mediante el cruce de la información del Minedu sobre sus locales educativos con los registros de Sunarp. Esta acción permitirá determinar qué predios están inscritos, quién figura como propietario y si existen superposiciones u otras dificultades que obstaculicen su regularización, detalló el Minedu.
Asimismo, Sunarp facilitará al ministerio el acceso al Servicio de Publicidad Registral en Línea (SPRL) para que los equipos responsables obtengan copias literales oficiales de las partidas registrales y puedan conformar los expedientes. En el caso de predios no inscritos, se evaluarán mecanismos para brindar la información registral disponible y establecer un diagnóstico específico.
El viceministro Aleman Nakamine señaló que este trabajo permitirá identificar los principales problemas de titularidad que afectan a los locales educativos, cuyos predios pueden figurar a nombre del Minedu, gobiernos regionales, municipalidades o comunidades campesinas.
El funcionario explicó que ambas entidades evalúan suscribir un convenio que facilite el intercambio de información y conformar mesas técnicas con especialistas y registradores para revisar casos concretos, uniformizar criterios y agilizar la regularización de los predios, lo cual facilitará la ejecución de proyectos de infraestructura educativa.
Por su parte, Sunarp propuso fortalecer la atención mediante equipos itinerantes de registradores y asistentes que puedan atender de manera masiva los títulos del sector Educación, especialmente en zonas con alta concentración de expedientes.
Por tanto, los equipos técnicos de ambas entidades coordinarán las primeras reuniones de trabajo para definir las líneas de acción e iniciar el diagnóstico de los casos prioritarios, indicó el Minedu.
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